وزیر آموزش و پرورش جنوب شرقی آسیا بحث و گفتگو در مورد تغییرات در آموزش و یادگیری با هوش مصنوعی مولد

وزیر آموزش و پرورش جنوب شرقی آسیا بحث و گفتگو در مورد تغییرات در آموزش و یادگیری با هوش مصنوعی مولد

در سالهای اخیر ، توسعه سریع هوش مصنوعی مولد (مانند Chatgpt ، Dall · E و غیره) در زمینه آموزش جهانی توجه گسترده ای را به خود جلب کرده است. وزرای آموزش و پرورش جنوب شرقی آسیا (Seameo) اخیراً جلسه ویژه ای را برای بررسی تأثیر گسترده این فناوری در مدلهای آموزش و یادگیری برگزار کرد. موارد زیر مباحث مرتبط و تجزیه و تحلیل داده های ساختاری است که در 10 روز گذشته به شدت در اینترنت مورد بحث قرار گرفته است.

1. وضعیت فعلی استفاده از هوش مصنوعی تولیدی در زمینه آموزش

براساس گزارشی که توسط Seameo منتشر شده است ، AI Generative در سناریوهای زیر نقش ایفا کرده است:

ترتیب. بحث و جدال و چالش

با وجود راحتی فناوری هوش مصنوعی ، Seameo همچنین به موضوعات زیر اشاره کرد که باید به آنها توجه شود:

3 پاسخ سیاست به کشورهای جنوب شرقی آسیا

برخی از کشورها سیاست های هدفمند را معرفی کرده اند ، مانند:

4. چشم اندازهای آینده

دبیرکل Seameo دکتر اتل آگنس والنزوئلا تأکید کرد:"هوش مصنوعی ژنتیکی جایگزینی برای معلمان نیست ، بلکه شریک زندگی برای تغییر شکل اکوسیستم آموزشی است."این سازمان قصد دارد در سال 2024 با تمرکز بر ترویج کار زیر ، یک پروژه همکاری مرزی را راه اندازی کند:

1. یک کتابخانه منابع AI آموزش آسیای جنوب شرقی ایجاد کنید و بهترین شیوه ها را به اشتراک بگذارید.
2. انجام پروژه های آزمایشی از الگوی تدریس مشترک معلم-ع.
3. تدوین استانداردهای اخلاقی منطقه ای و استانداردهای فنی.

با تکرار فناوری و بهبود سیاست ها ، انتظار می رود هوش مصنوعی تولیدی به ابزاری مهم برای محدود کردن شکاف آموزش و پرورش و ترویج یادگیری عادلانه تبدیل شود ، اما اجرای آن هنوز هم نیاز به تلاش مشترک مربیان ، توسعه دهندگان فناوری و سیاست گذاران دارد.